On dirait que...

En jouant au papa et à la maman, au docteur, à la maîtresse, à la marchande ou au gendarme, l’enfant brosse les attitudes les plus typiques de son entourage et laisse entrevoir sa vision du monde. Il rejoue les situations qui l’ont marqué, qu’elles soient conflictuelles ou sources de plaisir. Des groupes d’enfants vont nous «représenter» l’activité professionnelle de leurs parents telle qu’ils la vivent.

D’où vient l’idée du film ?
Il y a quelques années, une amie, psychologue dans un service de néphrologie pédiatrique, Corinne Spodek, m’avait parlé des enfants qu’elle suivait, en dialyse et en attente de greffe, dont les vies alternaient entre l’école, la maison et l’hôpital. Je voulais éviter de faire un film dont le ressort s’appuierait sur la compassion, réaction première devant les difficultés qui frappaient ces enfants, car ce qui m’avait marquée en les rencontrant, c’était la vitalité, l’intelligence et la force qu’ils me renvoyaient. Est venue l’idée de leur proposer de jouer au médecin. Avec le jeu, tout s’est manifesté : leur maturité, la connaissance qu’ils avaient de leur maladie, la finesse de leur perception, leur sens de l’humour... de plus, le jeu les mettait en position de personnes et non plus d’« enfants malades ». Ce film, « Petites Histoires de Reins du Tout » continue d’être projeté. Cela m’a donné envie de développer cette idée de jeux de rôle.